ADOCTRINAMIENTO EDUCATIVO.
En términos nacionales ya regresaron a clase 25 millones
400 alumnos de educación básica; en tanto que, aquí en Tamaulipas, fueron 689
mil. Se les terminaron las vacaciones a los niños y, también, a los profesores.
Y es el momento de reflexionar sobre la educación de nuestros hijos, de
nuestros nietos o sobrinos. Es momento de volver a pensar sobre el acto de ir a
la escuela y preguntarnos: ¿educación para qué? La respuesta nos lleva, invariablemente,
a tipificar el típico de educación que se ofrece en México.
En principio recordemos como es, o debe ser, la educación
en México, según el artículo 3 Constitucional: “La educación que imparta el
Estado tendera a desarrollar armónicamente, todas las facultades del ser humano
y fomentara en él, a la vez, el amor a la Patria, el respeto a los derechos
humanos y la conciencia de solidaridad internacional, en la independencia y en
la justicia.” Además, será de un criterio: democrático, nacional, fomentara la
convivencia y, obvio, tendrá que ser de calidad.
FRACASO EDUCATIVO.
Sexenio tras sexenio se habla de un fracaso educativo. Se
vuelve a repetir que estamos reprobados, internacionalmente, en español,
matemáticas, física, química… y, bueno, ahora sabemos que también estamos
reprobados en honestidad. Así, por eso, sexenio tras sexenio se inaugura una
reforma educativa; y, en cada sexenio, hay borrón y cuenta nueva. Ahora con
AMLO, recuérdese, va para atrás la reforma de EPN e, incluso, el sistema de
evaluación de los maestros.
¿Por qué en México no se ha logrado establecer un sistema
educativo de calidad? En buena medida, la culpa ha sido trasladada a los
maestros, por la corrupción de su organización sindical; pero, obvio, eso
sucedió porque el gobierno mismo lo propicio: uso a los maestros en el campo
político-electoral y se acostumbraron a las canonjías, a lo privilegios. Por
eso, en su momento, para satisfacer más su ambición de poder Elva Esther
Gordillo, como dueña del sindicalismo magisterial, creo su propio partido
político: el PANAL.
FINALIDAD EDUCATIVA.
Al ser el Estado el responsable de la educación es quien,
con su sistema educativo, sus planes y programas, diseña los objetivos, la
intención, del proceso de enseñanza-aprendizaje. En el gobierno de EPN, quien
dio inicio a la reforma educativa llego a decir que los niños debían aprender a
aprender…con esa afirmación, su diagnóstico de la educación es lacerante: como
quien dice, empezar de cero. ¿Por qué estamos así? ¿A quién le cargamos la
culpa?
La visión de la izquierda, de antes y de hoy, es que el
Estado educa y forma a su sociedad para que acepte el statu quo, para que no
reclame, sea pasiva, menos reflexiva y crítica. Una especie de borregos… por
eso, incluso, la democracia no avanzaba, no había oposición. Por eso, en su
momento, Luis Echeverría pregono el cambio de estructuras mentales y no le
funciono, seguimos en la educación bancaria: el profesor depositando
conocimientos en la mente de sus alumnos. Era una educación para que el sistema
siga funcionando.
ADOCTRINAMIENTO EDUCATIVO.
Aun no conocemos nada, si, nada de cómo será el modelo
educativo de AMLO. Sabemos, eso sí, porque lo ha dicho una y mil veces, que una
reforma educativa va de la mano de los profesores. También sabemos que AMLO
quiere hacer más y más universidades públicas, masificar la educación superior.
Y, más de uno de sus críticos, le endereza la crítica de que serán una vía para
el adoctrinamiento político.
La educación, efectivamente, tiene una intención: cuando
Sebastián (subcomandante Marcos) impartía la catedra de diseño gráfico en la
UAM, pedía lecturas obligatorias: El manifiesto del partido comunista, El
estado y la revolución, por dar un ejemplo, y cuando lo cuestionaron sus
alumnos les replico: es para que tengan una base teórica al elaborar carteles,
dibujos, caricaturas, entre otras cosas. Y eso, se puede hacer: por eso las
escuelas privadas imparten “religión”, pese a que la educación es laica,
moldean la mente y las actitudes de sus alumnos.
RETO EDUCATIVO.
El articulo 3 nos habla de una educación democrática, sin
discriminaciones; nacional, para todo México, que fomente la convivencia y que
sea de calidad: tienen que convivir y aportar sus esfuerzos el gobierno, los
maestros, los padres de familia, con solo un propósito: que los alumnos
obtengan una educación de calidad, que no se tilde al sistema educativo de
“fracaso”, ni tampoco se etiquete a maestros y padres de familia como
irresponsables o desobligados. En pocas palabras: jalar parejo, es el reto del
modelo educativo que proponga AMLO.
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